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Una educación individual, para tu formación integral.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ RESOLUCIÓN No 13058.

Noticias

Invitación Innovation Week 2014

Colegio Monterrosales invitado especial en el Innovation Week 2014 organizado por la Organización Mundial de Emprendedores (EO). En este evento estuvieron presentes los mas prestigiosos conferencistas y empresarios de Colombia.

Aparición Libro Colegios

Colegio Monterrosales les comparte su aparición en el Libro Colegios del periodista Jose Maria Raventos especialista en colecciones y divertimentos. Colegio Monterrosales apareció junto con los colegios mas importantes del país.

Clasificación Icfes Muy Superior

Colegio Monterrosales reconocido como un colegio de Nivel Muy Superior en la prueba saber 11!

Entrevista Canal ET El Tiempo

El canal ET del Periódico El Tiempo le realizo una entrevista al fundador de Colegio Monterrosales. Donde se habla sobre los diferenciadores del Colegio. https://www.facebook.com/photo.php?v=10151677669321555&set=vb.136333203099229&type=3&theater

Segundo Puesto Premio Al Estudiante Emprendedor

Representado por su fundador Colegio Monterrosales obtuvo el segundo puesto en la primera edición del Premio al Estudiante Emprendedor (GSEA) que realiza la Organización Mundial de Emprendedores (EO). Colegio Monterrosales fue reconocido como un proyecto innovador, emprendedor, y como una excelente opción diferente a la educación tradicional en Colombia.

Foro Lideres y Emprendedores en la U

Colegio Monterrosales invitado al Foro de Líderes y Emprendedores en la U que organiza Revista Semana.

Jet Set nos hizo un reconocimiento en su edición de aniversario

En su edición de aniversario la revista Jet Set le hizo un reportaje a Daniel Rivero, fundador de Colegio Monterrosales, como uno de los jóvenes que marcan la pauta en los negocios del país. http://www.jetset.com.co/edicion-impresa/temas-revista-jetset/articulo/daniel-rivero-fundo-colegio/81940

Colegio Monterrosales la mejor alternativa

Esta es la conclusión a la que llegaron los periodistas del periódico El Tiempo en su reportaje sobre la educación. Efectivamente, nuestro nuevo modelo de educación personalizada ha sido objeto de la curiosidad de expertos en educación. En El Tiempo lo saben, y por esto han realizado un reportaje muy completo sobre las nuevas metodologías. [...]

Historia

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Monterrosales nació de la necesidad de un cambio en la educación formal por ciclos en nuestro país, para esto desarrollamos un proyecto que integra todas las inquietudes y necesidades de un joven que por diferentes motivos ha decidido cambiar su colegio habitual. Nuestro colegio es una institución de carácter privado y mixto; su nombre Monterrosales, está inspirado en uno de los cerros tutelares de Bogotá que conforman el corredor ecológico. Como pioneros en la implementación de la educación individualizada manejamos clases profesor-alumno; además ofrecemos una educación personalizada con grupos de máximo ocho personas. La metodología individualizada y personalizada permite que el estudiante asimile de forma diferente el proceso de aprendizaje, nuestro modelo educativo se ajusta a las particularidades de cada estudiante, lo que permite optimizar el tiempo para obtener mejores resultados; sin descuidar la importancia del vínculo social.

Misión y Visión

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Ser la mejor opción en educación formal por ciclos, individualizada y personalizada, para alumnos que buscan una alternativa al sistema educativo tradicional. Propiciamos el desarrollo integral de cada estudiante, promoviendo la formación en valores y el compromiso social; con énfasis en orientación vocacional y profesional.

El Colegio Monterrosales en el año 2020 será reconocido como la primera institución de educación formal por ciclos, individualizada y personalizada en Colombia, formando personas con actitud de autogestión, con conciencia social y ambiental.

Perfil del egresado

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El estudiante egresado de Colegio Monterrosales retoma y asume con responsabilidad sus procesos académicos y convivenciales. Es capaz de preguntar, indagar y proponer. Desarrollo su identidad, con conciencia familiar, social y ambiental.

Nuestro espacio

Colegio Monterrosales desarrolla su misión en instalaciones creadas para colegio, únicas en educación por ciclos, que facilitan el proceso de aprendizaje y una sana convivencia: laboratorios, salones amplios, cancha múltiple, cafetería y amplias zonas verdes.



Equipo de trabajo

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Nuestros profesores cuentan con un saber académico y pedagógico que les permite implementar estrategias de enseñanza aprendizaje, atendiendo la individualidad, en un ambiente que favorece la confianza y la contención. Buscando siempre la inclusión permanente de nuevas tecnologías educativas.

Un equipo de psicólogos y psicopedagogos apoyan el proceso pedagógico a través del manejo de los aspectos emocionales y sociales del estudiante.

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RECTORA

Flor María Jiménez Aponte

PERFIL PROFESIONAL

Profesional en el área de biología y química, amplios estudios de posgrado en el ámbito de la educación, dedicada al estudio de las necesidades académicas y convivenciales en educación Básica y Media. Enfocada en el desarrollo de Políticas Institucionales en pro del mejoramiento constante del servicio educativo.

FORMACIÓN PROFESIONAL:

Licenciada en Biología y Química Universidad INCCA de Colombia

Especialista en Orientación y Educación Sexual Universidad Manuela Beltrán

Especialista en Edumática Universidad Autónoma de Colombia

Especialista en Bioquímica Clínica Universidad Javeriana

Especialista en Docencia Universitaria Universidad Militar Nueva Granada

Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Universidad Nacional de Colombia

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VICERRECTOR

Carlos Enrique Agudelo Espitia

PERFIL PROFESIONAL

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Profesional con amplios conocimientos en Física y Matemática, encaminado al desarrollo del trabajo en equipo. Excelentes relaciones interpersonales; aptitud de liderazgo, persistente y responsable. Alto sentido de profesionalismo y capacidad para desempeñar las labores que le sean asignadas. Disposición para incrementar conocimientos en el área laboral, enfocado en el cumplimiento de objetivos planteados.

FORMACIÓN PROFESIONAL:

Licenciado en Física Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Estudiante activo Maestría Enseñanzas de las Ciencias Exactas y Naturales Universidad Nacional de Colombia.

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DIRECTORA DE BIENESTAR

Fabiola Rivero Acevedo

PERFIL PROFESIONAL

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Psicóloga con grandes capacidades humanas, con amplios conocimientos en el manejo de talento humano, selección de personal, experta en salud ocupacional y riesgos psicosociales. Enfocada en el desarrollo individual y bienestar de cada integrante de la comunidad.

FORMACIÓN PROFESIONAL:

Programa en pregado de Psicología Universidad de los Andes

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COORDINADOR ACADÉMICO

Hernán Andrés Hurtado Cruz

PERFIL PROFESIONAL

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Profesional con un alto sentido de calidad humana y excelencia académica, con una amplia formación en habilidades y competencias alrededor de los fundamentos y procesos de la educación y la pedagogía. Alto manejo de la lengua española y las lenguas clásicas latín y griego; además de poseer conocimientos en la lengua inglesa e italiana.

FORMACIÓN PROFESIONAL:

Licenciado en Español y Filología Clásica Universidad Nacional de Colombia

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COORDINADOR DE CONVIVENCIA

Nicolás Mujica Urrego

PERFIL PROFESIONAL

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Conocimientos en diversas áreas destacando en el campo de la Filosofía dónde se ha desarrollado principalmente. Excelentes bases en el área de la Política, Sociales y Ética.

FORMACIÓN PROFESIONAL:

Filósofo Universidad Nacional

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PSICOPEDAGOGA

Elida Claudia López

PERFIL PROFESIONAL

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Profesional destacada en procesos psicopedagógicos, con amplia experiencia en educación en Colombia.

FORMACIÓN PROFESIONAL:

Psicopedagoga Universidad del Salvador Bs.As.Argentina

Candidata a Maestría en Psicoanálisis, Subjetividad y Cultura. Universidad Nacional de Colombia.

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COORDINADOR DE PROCESOS

Iván Darío Duarte Rincón

PERFIL PROFESIONAL

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Profesional altamente capacitado en la consecución de elementos físicos empresariales, con habilidades en el campo de la planeación de eventos corporativos enfocado en eventos educativos. Amplios conocimientos en las áreas de física y matemáticas.

FORMACIÓN PROFESIONAL:

Licenciado en Física Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Estudiante activo Licenciatura en Matemáticas Universidad UNAD

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DOCENTES ÁREA HUMANIDADES

GISSELA GONZÁLEZ RIOS Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y lengua Castellana Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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JOAN AUGUSTO PIEDRAHITA Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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CLAUDIA VIVIANA CARRION GUZMÁN Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Español y Lenguas Extranjeras Ingles Francés. Universidad Pedagógica Nacional.

Nuestra institución cuenta con un equipo de docentes del area de humanidades licenciados, filólogos, historiadores y filósofos caracterizados por un alto sentido ético y humanista de responsabilidad y compromiso con la realidad social en su desempeño profesional; con disposición para la difusión cultural y pedagógica; con excelentes habilidades y competencias comunicativas que les permiten generar espacios de participación, reflexión, discusión e intercambio de ideas, para generar y desarrollar pensamiento crítico y propositivo en su cotidianidad. Asimismo, cuentan con excelentes habilidades de lectura, comprensión, interpretación y composición escrita.

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DOCENTES CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

LUZ STEFANY MURCIA CORREA Licenciada en Física Universidad Distrital Francisco José de Caldas;Estudiante activa Maestría Ciencias Física Universidad Nacional de Colombia

LUIS CARLOS BARAHONA RODRÍGUEZ Ingeniero Químico Universidad Nacional de Colombia

JAIR ANDRES CASTRO CUESTA Licenciado en Física Universidad Distrital Francisco José de Caldas

ANDRÉS RICARDO RUÍZ MORENO Biólogo Universidad Nacional de Colombia

Nuestro grupo de docentes del area de ciencias exactas y naturales cuenta con una sólida formación académica enfocada en la capacidad de generar desarrollo integral de las competencias de análisis y síntesis desde la perspectiva teórico-práctica, basados en el aprendizaje activo por el cual los estudiantes se apropian del lenguaje de las ciencias relacionándolo directamente con su diario vivir. Además, del alto sentido de conciencia ambiental atendiendo a las problemáticas que se presentan en los ámbitos de la gestión de recursos. Asimismo, capaces de proponer, desarrollar y aplicar proyectos interdisciplinarios de alto nivel. Tienen en alta estima la investigación como herramienta válida para encontrar alternativas de solución a distintas dificultades pedagógicas.

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Docente ÁREA DEPORTES

Carlos Andrés Cruz Morales

PERFIL PROFESIONAL

Profesional en Ciencias del deporte con estudios de especialización en biometodología del entrenamiento deportivo, certificado por Coldeportes como evaluador de Normas técnicas de competencias laborales en entrenamiento y preparación física.

FORMACIÓN PROFESIONAL:

Ciencias del Deporte

Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A

Especialización en Biometodología del entrenamiento deportivo

Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A.

Maestría en Pedagogía de la Cultura Física Proceso trabajo de grado

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia UPTC.Docente área Deportes

Propuesta pedagógica

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Nos basamos en los aspectos del Modelo de Pentacidad que trata componentes esenciales en el desarrollo del ser humano íntegro [1], a saber, la identidad del sujeto, su ámbito emocional, la relación con su cuerpo, el desarrollo de su mente y por último, y como consecuencia de una buena formación en las demás áreas del ser, su relación con la sociedad. Con esta propuesta de un pentágono cada uno de estos aspectos tiene igual importancia.

El modelo se enfoca no sólo en el ámbito del conocimiento, sino que apunta a desarrollar todas las capacidades de los individuos, dando relevancia al aspecto de la intencionalidad académica por parte del alumno y por parte del educador.

[1] Definición aceptada internacionalmente por la UNESCO.

Inclusión de los padres en el proceso académico

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Somos conscientes que en algunos casos es difícil aceptar esta nueva modalidad de educación diferente a la tradicional, por lo tanto nuestro proceso tiene una comunicación constante con los padres de nuestros estudiantes y busca la inclusión de la familia en el proceso educativo de los alumnos. Con el cargo de bienestar institucional encargado de mantener este vínculo y con actividades como el plan lector compartido con padres aumentamos este factor diferenciador de nuestra institución.

Autocontrol y autorregulación.

Adicionalmente un aspecto fundamental en el modelo, es que nuestros estudiantes aprenden a regularse no por miedo al castigo, sino porque reconocen dentro de su sistema de valores la importancia de los demás entes en la sociedad y de mantener un comportamiento social adecuado y por último identifica los derechos y deberes de las personas como algo fundamental para constituir una sociedad adecuada. Estos aspectos deben estar interiorizados dentro de las creencias del estudiante y no deben ser vistos como obligaciones sin sentido, en vez de ello los estudiantes deben entenderlos como algo propio a lo que le dan valor y respetan por iniciativa propia. Cuando se consiga que el estudiante regule y controle sus instintos y necesidades por voluntad propia y no por miedo, se habrá logrado un avance significativo en la vida de esta persona, pues será capaz de identificar al otro como una persona igual, con derechos y deberes que deben respetarse.

Intencionalidad academica y del educador

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Para conseguir las metas trazadas se cuenta con colaboradores capaces de conseguir los objetivos con el estudiante, para esto cada profesor tiene clara la meta con la que está impartiendo una clase; cada sesión tiene una intención específica y fortalece alguno de los vértices del pentágono, a la par que se continúa avanzando en el proceso cognitivo. De acuerdo a esto el personal docente tiene claro qué quiere conseguir con cada estudiante y lo conoce lo suficiente para saber cuáles son los aspectos que más debe trabajar y las estrategias que se deben emplear para que el trabajo sea en realidad productivo y efectivo. Por lo anterior el Colegio Monterrosales realiza una evaluación inicial y un seguimiento continuo a sus alumnos y así logra conocerlos y apoyar el trabajo de los docentes con el fin de tener grandes resultados.

El tipo de educación individualizado y personalizado, determina que no se pueda tener la misma intención académica que colegios tradicionales. Siguiendo las leyes vigentes, la intención no es sólo completar programas educativos, sino que, a partir de las metas y competencias existentes, crear en el estudiante bases de pensamiento y raciocinio que le permitan afrontar los retos que se le puedan presentar en el futuro, sin dejar de lado, los conocimientos que se requieren para aprobar el curso.

Nuestra Filosofía ¨Educación para la Vida¨

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NO! al consumo de drogas psicoactivas.

Respeto por las diferencias.

Reconocimiento del entorno nacional.

Refuerzo de competencias claves para empleabilidad: lectura, escritura, habilidades orales y sociales.

Promoción del emprendimiento.

Respeto por los animales.

Apoyo a Fundaciones.

Bachillerato por ciclos

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La educación formal por ciclos está reglamentada por el Ministerio de Educación en el Decreto 3011 de 1997, a través del cual se crean los “Ciclos Lectivos Especiales Integrados (CLEI)” que permiten a los estudiantes recibir un grado en un periodo de tiempo más corto. Estos Ciclos se organizan así:

  • CICLO 3 (6º y 7º) Integrado en un año.
  • CICLO 4 (8º y 9º) Integrado en un año.
  • CICLO 5 (10º) En un semestre.
  • CICLO 6 (11º) En un semestre.

NO ES UN PROCESO PARA VALIDAR, el bachillerato por ciclos es una modalidad de educación formal para jóvenes.

Ingreso a la universidad que elijas! Preparación prueba saber

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La carta de presentación para el ingreso a la universidad es un excelente resultado en la prueba saber 11, con el fin que nuestros alumnos estén al mismo nivel de los mejores colegios del país,   se vinculan  directamente los contenidos de los programas académicos del bachillerato por ciclos a los núcleos temáticos  de cada área del saber y sobre estos ejes se trabaja para desarrollar las competencias  propias de cada área.

Buscando fortalecer 100 % el dominio de estas competencias ofrecemos cursos adicionales de preparación para la presentación de la prueba, enfocados en el manejo de preguntas y en los procesos de argumentación, interpretación y resolución de problemas; en estos espacios se trabajan temas como el manejo de la ansiedad al presentar el examen y las técnicas de estudio más adecuadas para cada estudiante.

Adicionalmente claves para la presentación de la misma. Nuestro trabajo se convierte en un acompañamiento constante, antes, durante y después de la prueba.

También realizamos con nuestros estudiantes, durante el semestre, visitas a las mejores universidades del país.

Orientación vocacional - profesional

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La mayoría de nuestros estudiantes son jóvenes-adultos próximos a la finalización de sus estudios secundarios, que se ven enfrentados a un cambio externo y de gran importancia: elegir una opción profesional adecuada a sus intereses y aptitudes. Es por esto que desde su ingreso  ofrecemos  a nuestros alumnos un servicio individualizado de orientación profesional, que les permite identificar con precisión y rapidez cuáles son sus intereses y  habilidades, facilitándoles tomar decisiones conscientes e informadas. Esta asesoría realizada por un grupo de psicoorientadores esta centrada en la evaluación de varios aspectos en el alumno y esta compuesta por la aplicación de pruebas psicológicas, entrevista con el estudiante y entrega de un informe al alumno y a los padres en una reunión conjunta.

Adicionalmente, se realizan actividades tendientes a conocer la realidad a través de la información sobre la oferta académica y las particularidades del mercado laboral actual, que permitirán que nuestros alumnos este informados sobre: Qué carreras se ofrecen, cuáles son los puntos de corte en las universidades, cómo es el proceso de admisión.

Monterrosales implementa modelos  y herramientas educativas dirigidas a integrar el resultado de esta orientación profesional al proceso académico de cada estudiante, haciendo énfasis en las asignaturas y conocimientos que más se relacionan con los currículos de las profesiones determinadas como más compatibles con sus intereses y habilidades.

Actividades Contrajornada

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Colegio Monterrosales realiza actividades contra jornada buscando no solo un mejoramiento de las condiciones físicas y mentales de nuestros estudiantes, sino ademas la adecuada utilización del tiempo libre. Nuestros cursos son:

Talleres de Hábitos de Estudio

Cursos de Volleyball

Cursos de Microfutbol

Cursos de Ping Pong

Cursos de Artes Marciales Mixtas

¿Dejaste tu pre - ICFES para último momento? No te preocupes llámanos y organizaremos el mejor plan de trabajo para ti!

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Un gran porcentaje de la población de jóvenes Colombianos de estratos 4, 5 y 6 ven limitadas sus metas en el momento de buscar la universidad que les brinda la carrera que han escogido para su futuro. Esto se debe a los puntajes obtenidos en el examen de estado saber 11, los cuales no alcanzan los requerimientos exigidos por las mejores universidades del país.

Colegio Monterrosales dentro de su creencia en la educación individualizada y de calidad propone una solución a este problema con un programa intensivo individualizado de preicfes el cual se caracteriza por lo siguiente:

  • Etapa 1: Prueba simulacro tiempo real examen de estado.
  • Etapa 2: Diseño de programa con base en los resultados obtenidos.
  • Etapa 3: Cronograma de actividades a realizar.
  • Etapa 4: Aplicación talleres por competencia según las áreas y los núcleos a trabajar con trabajo presencial.
  • Etapa 5: Prueba intermedia para determinar los avances y vacíos conceptuales reflejados por el proceso.
  • Etapa 6: Retroalimentación y desarrollo final del programa.
  • Etapa 7: Simulacro final tiempo real.
  • Etapa 8: Retroalimentación del simulacro final, estrategias comportamentales y personales para la presentación del examen. Todo nuestro proceso se realiza por medio de clases individualizadas, un profesor por un alumno, en aulas por separado en las instalaciones del Colegio Monterrosales.

Adicionalmente si lo deseas uno de nuestros profesores te acompañara el día de la presentación del examen.

Testimonios

Logre ingresar a la Universidad que había elegido!! Durante el proceso de preparación para la prueba Saber 11 brindado por el Colegió Monterrosales, encontré un acompañamiento constante caracterizado por la orientación de profesores especializados en las diversas áreas; enfocando sus clases en el trabajo directo de las preguntas tipo ICFES, permitiéndome reforzar tanto los contenido teóricos como las competencias necesarias para obtener muy buenos resultados”

Daniel Rivero Acevedo
Estudiante de Derecho, Universidad de los Andes

Con el fin de asegurar mi ingreso a la Universidad de mi elección decidí vincularme al curso de preicfes, el cual se ha caracterizado por un programa diseñado partiendo de los resultados obtenidos de la prueba inicial que presenté. El desarrollo de éste se realiza mediante clases individualizadas orientadas por profesores en donde su principal herramienta es el conocimiento, las guías de trabajo y mi trabajo (tanto dentro como fuera de clase). Cada día me siento mas preparada y mas segura de mis resultados para la prueba Saber 11 del próximo 2 de septiembre.

Alejandra Jacobo Ladino

Estudiante Curso preicfes Colegio Monterrosales

Cursos de latín

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El latín es concebido como una lengua muerta actualmente por no ser lengua materna para ningún grupo sociolinguístico. Sin embargo, y paradójicamente el Latín es una de las lenguas más vivas dada su irrefutable influencia y presencia en las lenguas modernas.

El conocimiento del Latín permite disponer de un amplio acerbo léxico que  facilita la capacidad de expresarnos con mayor precisión, propiedad y coherencia. Además, es  muy útil para la construcción del propio pensamiento. El latín requiere de un estudio profundo de la lógica lingüística.

Una consecuencia importante es la disciplina mental que se desarrolla junto con el elevado nivel de organización cerebral que se obtiene. Se facilita, con ello, la capacidad de razonar y  expresar el propio pensamiento.  El estudio de las lenguas clásicas con un fuerte contenido gramatical, facilita la profundización y la aprehensión en el estudio de otras lenguas, que en realidad proceden y se originan del LATÍN.

Ventajas

Los invitamos a conocer nuestra campaña !Ojo Con La Legalidad Educación Por Ciclos!

Consejo 1: Revisa que el colegio te gradue directamente sin intermediarios. Puede indicar problemas con la licencia de funcionamiento de la institución.

Consejo 2: Los colegios en Colombia deben cumplir con unos requisitos de infraestructura mínimos. Conócelos en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-179304_archivo_pdf_requisitos_infraestructura.pdf

Consejo 3: Busca en este link el colegio en el cual vas a ingresar, en el sector oficial o no oficial, de esta forma verificarás que el Ministerio de Educación lo reconozca! http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-89265.html

Estas son algunas de las ventajas de selecionarnos para continuar tu educación.

  • Educación individualizada y personalizada.
  • Modelo pedagógico de Pentacidad.
  • Autogestión integral.
  • Acompañamiento permanente de un profesor hermano.
  • Énfasis profesional.
  • Desarrollo potencial individual y social.
  • Alternativa educativa para estudiantes con necesidades pedagógicas particulares.
  • Mejores puntajes ante el ICFES.
  • Metodología educativa activa y participativa.
  • Potencialización de las habilidades individuales.
  • Legalidad y transparencia.
  • Espacios amplios.
  • Zonas verdes.
  • Transporte escolar.
  • Alimentación.
  • Ayudas tecnológicas.

Ubicación

Nuestra ubicación permite que nuestros estudiantes se apropien de su ciudad y se acerquen a los mejores ambientes culturales y educativos. Ubicados en el barrio tradicional de Teusaquillo en instalaciones únicas creadas para colegio. Para ubicarnos puedes ver el mapa.

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